LAS UTOPIAS TAMBIEN SON POSIBLES

Y  anoche tuve un sueño que quiero contarles…

Me levanté temprano…tome el diario y en los titulares de primera plana de diferentes diarios se leía con letras grandes:

Celebremos…Nuestros pibes comienzan a disfrutar en la escuela…

La inversión educativa es un hecho…Se voto en senadores un proyecto  educativo nacional a 30 años…

Este año comienza el proyecto con las siguientes medidas consensuadas por la mayoría y la oposición en el congreso:

1-Las escuelas volverán a ser CENTROS DE ENSEÑANZA y no Centros de Asistencialismo.

Para ello el estado implementará los medios para que el alumno llegue a la misma con la única preocupación de educarse.

La inclusión educativa llevará implícita la exigencia y el valor del esfuerzo y el trabajo para lograrla.

2- El estado  garantiza que los alumnos y docentes ingresaran en escuelas con una infraestructura en perfectas condiciones y con un número de alumnos por aula que sea el adecuado para poder garantizar que el proceso de enseñanza aprendizaje se cumpla con eficiencia.

3-Se revalorizará la profesión docente.

Serán considerados profesionales de la educación con todo lo que ello implica (Capacitación adecuada y gratuita, acompañamiento desde las supervisiones como rol pedagógico y no burocrático administrativo, acumulación de horas en un solo establecimiento , horas en las no se encuentre frente a alumnos sino para preparar sus clases, correcciones, capacitaciones).

Se recuperará el Rol de “Acompañamiento Pedagógico” del inspector, dejando de lado el ser un “policía” al servicio de la política de turno  pasando a ser un acompañante de nuestro proyecto educativo nacional.

4-Comenzarán a implementarse en la escuela secundaria después de los tres primeros años básicos de secundaria ciclos de especialización con salidas laborales para aquellos que no piensan seguir estudios universitarios.

Los mismos deberán dar respuesta a necesidades regionales o a oficios que van desapareciendo o en los cuáles tampoco hay eficiencia como plomero, gasista, electricista etc.

5-Los padres deberán seleccionar la escuela que quieren para sus hijos y tendrán las posibilidades de mandarlos a las mismas.

Una vez que el niño ingreso en dicha escuela en la que el padre confía plenamente debe delegar en la misma la educación de sus hijos.

Si no se halla conforme con la misma debe tener la posibilidad de cambiarlo de colegio.

Deben tener en claro  que no tienen ninguna incumbencia dentro de las decisiones institucionales. 

El estado garantizará la  recuperación del respeto hacia los docentes como profesionales de la educación.

6-Se iniciará la reforma de los Institutos de Formación Docente para, a mediano plazo contar con docentes capacitados desde lo intelectual, tecnológico y afectivo para trabajar con las nuevas infancias que ingresan a la escuela.

7-Se implementará un mecanismo de control de las licencias médicas para evitar los abusos que perjudican a nuestros alumnos.

8-Los sueldos docentes se ajustarán automáticamente siguiendo el “índice real” de inflación para de esta manera eliminar de por vida los paros docentes.

9-Los docentes que quieran pertenecer a gremios deberán hacerlo en horas que no perjudiquen el dictado de clases a sus alumnos.

Los gremios deberán ocuparse principalmente de mantener una obra social que sea ejemplo para la sociedad y que garantice la misma o mejor atención que cualquier privada. 

10- Se derogaran los actos públicos siendo reemplazados por concursos en todos los niveles que exijan una capacitación permanente.

Se establece un tiempo de permanencia en el cargo para los directivos que podrán ser reelectos en virtud de la eficiencia comprobable del desempeño en el mismo.

11-Cada cinco años los docentes tendrán un año sabático para perfeccionarse debiendo al reintegrarse al cargo validar los conocimientos adquiridos.

De pronto me desperté… y pensé LAS UTOPIAS TAMBIEN SON POSIBLES!!!

Porque no seguir luchando por lo que amamos, sé que hay miles y miles de compañeros docentes que acuerdan con la propuesta.

Comencemos un nuevo año escolar buscando modificar las estructuras perimidas de nuestro sistema y sin dejarnos caer en el abatimiento generalizado, en el agachar la cabeza, privilegiando sobre todo  la dignidad de la persona humana.

                                   ¿Lo pensamos?

                                                                       Prof.Miguel Mancuso

MAS DE QUINCE AÑOS DE AUSENCIA EN EDUCACIÓN

Es más que evidente que la política educativa no la armamos nosotros. Nosotros nos preparamos para SER DOCENTE, no asistentes sociales, no compañeros, no mamá, o familia ausente.

Nos preparamos PARA SER DOCENTES, no para este invento, engendro, deshumanización, inculturación, que han inventado. 

Considero que la Educación Secundaria, un nuevo “parche”  de la anterior EGB-POLIMODAL (un raro engendro que primarizo e infantilizó a nuestros chicos)  no es mas que un invento para hacer que cada vez los alumnos piensen menos y para eliminar la “cultura del trabajo y del esfuerzo”

A lo que me refiero es a que los chicos en una mayoría muy significativa van hoy a la escuela a "zafar". De alguna forma "voy a aprobar". 

¿A cuántos de tus alumnos habrás conmovido con la cuestión de que si no estudiaban no iban a aprobar?.

Luego vendrán las compensaciones O RECUPERACIONES.

Compensar y compensar... y por ahí "se la llevan a diciembre" y... ¿Y?

Si a esta altura no has recibido presión de algún lado para que apruebes a todos, te queda la opción de Marzo. No se permiten repitentes. ¡Que va a decir el inspector/a!!! ¿no?

Esto no es facilismo. No es devaluación de la calidad educativa. No es falta de límites.

No es confundir el “pobre chico” con el "ser estrictos" para beneficio de él.

¿No debemos volver a lo bueno de lo que formó a millones de argentinos capaces? 

Como el menú está servido, entonces está prohibido pensar.

¿Una sociedad de hipócritas?

Creo que somos eso. Diez años de Ley Federal, nueva reforma, ¿Y?... ¿Resultados?

Les recuerdo que la Ley Federal fue votada a las 3 de la madrugada a espaldas de "la sociedad” y no hicimos nada. ¿Que tiene que ver la Ley 24195? Tanto que descentralizó la educación sin presupuesto.

Yo, y muchos pasamos a convivir con el "no hay nada, no hay recursos".

Y sino escuchen lo que dijo Macri hace unos días…

Muchos colegas fueron dejando el compromiso y lo cambiaron por el "sálvese el que pueda".

Poco a poco todo se fue deteriorando: el prestigio profesional del rol docente, el salario digno, los recursos de todo tipo, las precarización estructural, la falta de aulas dignas; para que seguir ¿no?. Parezco un "llorón" lamentándome.

Hoy los Ministro de Educación de las Provincias y de la Nación son cartón pintado.

No decide nada. Y cuando hablan “meten la pata” y muchas veces manifiestan la ignorancia que tienen de las escuelas que están a su cargo.

Cada año sufro una crisis de impotencia. No puedo ser tan necio y pensar que no soy responsable por que pongo lo mejor de mí en mi tarea.

Los resultados obtenidos son lamentables y ese producto que se supone yo debiera ayudar a "modificar" -en el buen sentido- es de muy bajo nivel.

Así se van sucediendo sin solución de continuidad las "camadas" de jóvenes que abandonan el nivel medio sin siquiera saber leer bien. 

Ahí es donde apoyo mi idea de que: hace pocos años, sin ir a épocas pretéritas que solo "viejos" como yo recuerdan, se pensaba y se recurría al "ingenio" para solucionar un determinado problema. ¡Qué obsoleto suena eso de "INGENIO"! ¿No? Já, ja. 

Toda vez que no teníamos los medios que hay hoy, la mielina y las neuronas asociadas hacían las veces de computadora, a otra velocidad por cierto pero no lo digo yo, las bibliotecas están llenas de esos procesos.

Estos procesos "fabricaron" mentes excelentes.

También en el Conicet. El mundo es testigo. Cientos de científicos de renombre tienen nacionalidad argentina. 

Por lo visto según me cuentan, hoy también en el Conicet la mediocridad avanza. Es lamentable entonces. 

Como dijo un gran profesor que tuve en el profesorado: "muchachos, si quieren ser buenos en lo que abracen, es hora que dejen la baraja del truco, el mu y el tute cabrero y se sienten con el tablero de ajedrez enfrente" (pensar que se dice). 

Si el aprendizaje es responsabilidad del aprendiz, mal puede echársele en este caso entonces  la culpa al educador... ¿no? 

Ironías aparte, la medida -de existir- es obviamente política y destinada al consumo interno; un modo de decir:

 "Tenemos al culpable y lo haremos pagar por su crimen. Ahora siga votándonos".

Sin embargo, hace años que vienen "actualizándonos" con sus maravillosas didácticas y las cosas van de mal en peor. ¡Qué sé yo!

Tal vez algún día  alguien encuentre por casualidad las culpas en el lugar correcto... porque de preguntar a los docentes o de autocriticarse... nada.

Sin embargo, como  soy un optimista, aprovecharé la oportunidad  para dar algunos consejos de probada eficacia en otras partes del mundo:

a)     En la escuela, docentes bien entrenados, bien pagados y bien guiados, con planes de estudio integrales y adecuados a la realidad.

b)    Se aprueba con siete. Para obtener un siete hay que estudiar bastante. Para un ocho, mucho. Para un nueve una barbaridad y para un diez... ni te cuento.

c)     El ingreso a la Universidad pública se organiza en base al promedio general obtenido en la secundaria. Para cada Facultad se tiene en cuenta además el promedio obtenido en las materias específicas. Los que no cumplen el requisito deben hacer un curso de nivelación obligatorio con exámen de ingreso.

En nuestro país están saliendo muchos profesionales generados por la Universidad y pagados por nosotros, que dan lástima por su formación, que muchas veces son responsables de vidas humanas pero que siempre encuentran la salvación en alguna “ley inventada para cubrir la ineficacia”.

Señores, es hora de que pensemos que la educación es inversión y no “gasto”,  que la educación debe ser pensada y evaluada y no improvisada y emparchada constantemente.

Debemos pensar que hemos perdido ya muchos años y muchas generaciones de argentinos y que no podemos seguir hundiendo a nuestra patria en la decadencia por políticas educativas que hace mas de diez años venimos improvisando.

¿No le parece?

                                                            

Argentinolandia "El País Afanado"

Vivimos en Argentinolandia "El País Afanado" y quiero contarles que hace varios años que carecemos de memoria.

Los medios de comunicación fluctuan entre Clarín y Nación para los que todo está mal y para 7-8 y 9,Tiempo Argentino, Miradas al Sur, vivimos en Disneylandia. 

Entonces... que nos queda?  No olvidar.

Y yo, no quiero olvidar... Y en ese no olvidar todavía me quedan muchas preguntas sin contestar, cuyas respuestas, seguramente me harían sentir mejor.

Por ejemplo me pregunto: 

- y el Helicóptero desaparecido?

- y  Nilda Garre? y gendarmería? y la inseguridad?

- y el dinero que se robaron de los fondos de la Presidente, para su viaje  a medio Oriente? (US$ 586 mil)

- y los jefes de Comisarias de la Federal? y los policías de la provincia?

- y las 1700 pistas clandestinas que hay en el país? y las fronteras  laxas que nadie controla?

- y Jaime y sus viajes a Venezuela ,que mas se necesita para meterlo en cana a este atorrante testaferro del gobierno? Oyarbide que otra prueba necesita?

- y los radares que deberían controlar el cielo aéreo?  y la Fuerza Aérea que debería hacerlo y no se lo permiten? Quién no se lo permite?

- y quien cargo los 944 kilos cocaína en la base de Morón?

- y los 740 kilos de Cocaína que se encontraron en la Estancia del Diputado que el partido PERONISTA defiende celosamente?

- y la Justicia? y los Políticos?

- y Marcelo Ferreyra?

- y el camión blindado y los policías muertos?

- y el asalto al Banco? Cuál de todos ellos?

- y el robo de las cajas de seguridad?

- y el 82 % móvil?

- y Scioli?y la inseguridad en la Provincia de Buenos Aires?

- y el tren bala?

- y los trenes que se compraron a España que se están oxidando en Tucumán y en los Talleres de Malos Aires?

- y las obras que se inauguran que nunca se habilitan? o las que se inauguran 10 veces?

- y los indígenas que mueren por desnutrición en Chaco, Formosa y Salta?

- y por qué Hebe Bonafini, las madres y las abuelas no acompañan a Las Madres del Dolor, cuyos hijos fueron víctimas de la delincuencia? o esos muertos no cuentan?

- y los Derechos Humanos?

- y Skanska, si, si... Y Skanska?

- y los 900 millones del Anses que se "gastan  y no se invierten"  en  "Futbol para todos"?

- y el resto de los dineros del Anses que se gastan y no se recuperan para los reales destinatarios "los Jubilados"?

- y la valija de Antonini Wilson?

- y Felisa Miceli?

- y Julio Cesar López?

-Y Qué será ahora de los Shocklender y Hebe?  

- y nosotros?

- y....

Esto no es un chiste... esto es la realidad, despertate !, esto te está pasando a vos, mientras te lavan la cabeza... es tu presente... es tu futuro, es el presente y el futuro de todos los argentinos!!!

Despertate de una vez no seas "Come vidrio!!!...

Le pasó a CUBA, le está pasando a Venezuela... y vas a permitir que nos pase a nosotros?

O sos de esos "fanakristinicos" que aplauden a Fidel, a Hugo Chávez o a Evo?...

Si los aplaudís, podes tomar un avión y elegir vivir en esos países... despertate gil!..

Nos  están afanando y no reaccionas!!!

Y…?

Cada día podemos agregar una nueva pregunta, que seguramente no tendrá respuesta.

¿Por qué?

Porque vivimos en "Argentinolandia "El País Afanado", y somos indolentes, de bronca fácil pero bastante inactivos.

Nos meten el  dedo de King Kong  para revisarnos las tripas y ni nos quejamos.

Y si  nos quejamos,  nos corren con la vaina.

Anestesiados, desmemoriados y desorientados, sin querer ver, lo único que se nos ocurre por este país, es re enviar un mail quejoso y con eso creemos que ya está todo?

Por favor no dejes que El Bailando de Tinelli no te permita ver lo que  están haciendo con tu vida sin que vos puedas decidir si es eso lo que querés.

Mientras tanto, pregúntate: 

Gobernar... es administrar prioridades?

Si la respuesta es Si, no te olvides de recordar, porque de ello dependerá  resolver que es urgente y que es importante. Para poder construir un País en serio y tener una vida digna.

Y siempre recorda: Donde no hay justicia es peligroso tener razón, ya que los imbéciles son mayoría. 

ES HORA DE PREDICAR CON EL EJEMPLO

Dice un viejo cuento que un día el consejo de ancianos cangrejos llamó a reunión y entonces el más  sabio y anciano de todos les dijo a los más jóvenes :

“Srs. : debemos dejar de caminar hacia atrás. Todos nos ponen como ejemplo negativo y hablan de nosotros como retrógrados, por lo tanto como a nosotros ya nos es imposible caminar hacia delante yo propongo que sus madres les enseñen a Ustedes los jóvenes y a los que nazcan de ahora en adelante.

Los pequeños intentaron seguir las instrucciones, pero veían algo curioso. Sus madres les enseñaban a caminar para adelante pero ellas y todos los cangrejos viejos caminaban hacia atrás. Entonces un cangrejito estudioso dijo:

 ¿Cómo es que ellos hacen una cosa y nos enseñan otra? Y entonces estalló una rebelión tal que hubo que llamar a una nueva reunión en donde el anciano y sabio cangrejo dijo: “La ley que hemos propuesto no funciona y, esto se debe a que  no hemos predicado con el ejemplo, y lo cierto es que no podemos pedir a los demás que hagan lo que nosotros no hacemos”

Leyendo este cuento infantil se me ocurre pensar en estos días aciagos para nuestro país y en cuanto de lo que nos viene pasando se debe a algo muy similar a lo que les pasó a los cangrejos.

Sres. Políticos y Legisladores :

¿No les parece que ha llegado la hora de predicar con el ejemplo? 

¿No creen qué es hora de dejar de hablar tan fuerte ,de gritar discursos grandilocuentes y comenzar ya a HACER , a producir?

¿No creen que la única manera que nuestra sociedad comience a creer es si Uds. comienzan a “ajustarse” los bolsillos  ?

¿No les parece que los jubilados , los trabajadores, los docentes ya se ajustaron demasiado el cinturón y en respuesta solo tuvieron despilfarro, ñoquis , fiestas fastuosas ,viajes con comitivas multitudinarias, privatizaciones vergonzosas, entrega y más entrega de “nuestra independencia”?

El problema de nuestro país se solucionaría simplemente reduciendo las cámaras de diputados y senadores nacionales y provinciales.

¿Sería muy difícil reglamentar que el que se presentara a elecciones para acceder a uno de esos cargos ,si gana las elecciones cobre lo mismo que en el trabajo en que se desempeña en ese momento?

Quisiera ver cuántos de los corruptos que hoy dicen que nos representan  y de los que me  avergüenzo , se presentarían a un cargo electivo.

Decían los romanos: “Exemplum docet”, “el ejemplo enseña” y creo firmemente como docente que soy, que es lo único que enseña.

Cuando yo era niño mi padre decía: Yo no lo voy a ver ,pero Uds. si verán una Argentina grande y justa y YO NO ME RESIGNO a tenerle que decir a mis hijos que quizás ellos tampoco la verán. 

Quiero luchar porque ellos tengan la posibilidad de construir una Nación grande y poderosa, libre de  los intereses mezquinos y de los  “mezquinos” de siempre  que buscan sus propios intereses.

Sres. el país necesita de gente humilde y sencilla , de gente que trabaje silenciosamente como la mayoría de nuestro pueblo, de gente que tenga esperanza en medio de la desesperanza , de gente que crea que ES POSIBLE  salir de esta situación , de gente que PREDIQUE CON EL EJEMPLO, de gente que EDUQUE CON EL EJEMPLO, de GENTE  QUE NOS MUESTRE  con el ejemplo que el camino de la honradez y la humildad SIEMPRE PUEDE  Y DEBE  SER POSIBLE .

HONREMOS A NUESTRA BANDERA

En este día tan especial me voy a permitir empezar a reflexionar con un pequeño texto que expresa:

“Como premio por los triunfos de Tucumán y Salta, la Asamblea del Año XIII le otorgó a Belgrano 40.000 pesos oro. Don Manuel lo destinará a la construcción de cuatro escuelas públicas ubicadas en Tarija , Jujuy, Tucumán y Santiago del Estero. Belgrano redactó además un moderno reglamento para estas escuelas que, por ejemplo dice, en su artículo primero que el maestro de escuela debe ser bien remunerado, por ser su tarea de las más importantes de lasque se puedan ejercer.

Pero lamentablemente, el dinero donado por Belgrano fue destinado por el Triunvirato y los gobiernos sucesivos a otras cosas y las escuelas nunca se construyeron y Belgrano murió en la pobreza total.”

Y sí… El mundo cambia, sin duda pero hechos como el que describe Felipe Pigña parece que no han cambiado en nuestro país…

Y hoy estamos de cara a un país en el que nadie sabe qué debe hacer.

Los debates, los conflictos, los informativos, los agravios, la intolerancia, son monedas corrientes.

La prepotencia, la omnipotencia, el descrédito, el pesimismo, fluyen a raudales, como si las compuertas de un dique se hubieran abierto definitivamente, irresponsablemente, para dar paso al incontenible río de la incoherencia.

Pensar que patriotas como Belgrano pensaron en un país grande, rico, independiente, justo y soberano.

Vaya utopía de aquellos grandes!

No contaban con que ese legado sería rápidamente lapidado, olvidado, desprestigiado…

 Creo que un día como el de hoy  contemplado con la objetividad que nos da la distancia en el tiempo y con más de un dolor y con más de una frustración de nuestro pueblo, se agiganta la presencia de Don Manuel Belgrano  y cobra una actualidad palpable... que desde el fondo de la Historia nos invita una vez más...  a abocarnos a la construcción de la patria grande, la soñada por él, por San Martín, por Sarmiento, por Moreno... nos invita a no empequeñecernos por la magnitud de los obstáculos que se oponen, por formidables que éstos parezcan...

¿Podremos  dejar de lado la política partidista para empezar a pensar en nuestro país y el que le dejaremos a nuestros pibes?

¿El pueblo, no nos demostró muchas veces que quiere diálogo y no confrontación?

¿Que quiere PAZ y No violencia?

Por una vez Sres. Políticos pónganse a la altura de las circunstancias.

Necesitamos de Ustedes gestos de HUMILDAD, de PONER EL HOMBRO al lado del pueblo, de que den ejemplos de CULTURA DEL TRABAJO Y DEL ESFUERZO, de que den ejemplo de distribución de la riqueza como lo dieron nuestros próceres, Belgrano, San Martín  y tantos otros que murieron en la pobreza.

Basta de mentiras e hipocresías.

Es hora de comenzar  a caminar  junto a nuestro pueblo si queremos ser un país grande.

Es hora del trabajo en equipo, instaurando una auténtica cultura del esfuerzo, de la cooperación de unos con otros.

Es hora de recuperar las virtudes personales, las virtudes nacionales, de esas cosas que alguna vez hubo... y que hicieron que fuéramos lo que alguna vez fuimos: una nación grande y fuerte.

Es hora de que nuestros pibes desde el aula , nosotros adultos o docentes y padres hablemos todos los días el mismo lenguaje, hablemos de cosas tan necesarias como son la capacidad para el sacrificio, para el trabajo constante, sostenido,  responsable...  Cosas que aquí y en cualquier lugar del mundo, en nuestra época y en siglos pasados también, fueron el secreto para lograr cualquier mejora personal o comunitaria.

Arremanguémonos y comencemos a sacar el agua y tapar las grietas y agujeros de esta nave en la cual estamos navegando.

Proclamemos la esperanza de una Argentina posible, de reconocer con unánime sentimiento que el nuestro es un país viable, que depende de un acto de decisión poderoso para obrar, de todos sus ciudadanos.

Trabajemos para la esperanza, Demos vida a  la esperanza... Transmitamos los VALORES fundamentales.

Recordemos que somos lo que pensamos.

 Somos lo que decidimos ser.

Decidamos  ser una mujer o un hombre de VALORES.

Nuestro entorno lo necesita desesperadamente.

 Seamos portadores de los VALORES, viviéndolos.

Que no sea este 20 de junio una formalidad de protocolo, sino una llamada a las conciencias de todos los argentinos.

Porque todos tenemos la posibilidad y la obligación, en nuestro empeño cotidiano, de asegurar el rumbo de la Patria.